个人简介：毕业于河北大学学前教育专业，大学本科学历，新天际建国幼儿园知名主班教师，从事学前教育工作7年。躬耕教育沃土、教学资质优秀，持有 “幼儿园教师资格、小学教师资格” 等专业教育教学资格证书，并凭借专业出众的教学能力和步履不停的公益行动，荣获“新天际示范课二等奖、抗疫最美志愿者” 等荣誉奖项与称号。
教育心得：教师要平等的尊重每一位幼儿，做他们的朋友，坐下来与幼儿谈谈心，既能拉近与幼儿之间的距离，又能了解每位幼儿的性格特点和心理状态，更好地陪伴、引领孩子成长。
在红娟老师心中，教师和幼儿的关系是相互平等、相互尊重的。
尊重孩子，就要尊重孩子的成长规律。允许他们慢慢思考和发现，允许他们慢慢消化和体会；
尊重孩子，就是引导他们自己的事情自己做。相信孩子的自主能力，适当放手，让孩子自己去做：
在教育活动中，红娟老师秉持平等尊重幼儿的原则，支持孩子的想法，相信孩子的能力，
给孩子预留足够的发挥空间，引导幼儿逐渐塑造独立自主、善于思考的人格。
她说：“我把班里的每一个孩子都当成自己的孩子看待，
尊重他们、引导他们，相信他们，才是对孩子最好的教育方式”
红娟老师在与孩子们日常相处过程中，善用放大镜的眼光去观察、发现并挖掘每个孩子身上的闪光点。
班里有个孩子，语言发育相比较其他小朋友稍慢、有些咬字发音不清晰问题。
但同时，红娟老师细心地发现，虽然孩子发音有时模糊不清，
但是他社交能力很强，在班里有很多好朋友，回答老师问题时也积极主动，敢于表达自己。
红娟老师抓住孩子的这些 “闪光点”，
和家长沟通后，鼓励幼儿参加了语言表演课。
一段时间后，孩子的咬字发音不仅得到了改善，性格也变得更加自信开朗。
她说：“用心发现、挖掘每个孩子身上的潜能，
哪怕是一件很小的事情，也要鼓励和赞美他，孩子定会有所进步、有所发展。”
在红娟老师看来，幼儿园的工作是潜移默化的。
有些工作可能看起来微不足道、但它对幼儿的成长起到了举足轻重的作用。
红娟老师把教学内容渗透到环境创设中、游戏活动中、一日生活中。
丰富多彩的的班级环创主题墙，设计幼儿发展需要的游戏活动，幼儿生活中的正确行为习惯引导...
这些工作无时无刻发挥着隐形的育人功能，潜移默化、润物无声的影响着幼儿成长发展。
每项班级工作的背后都蕴含着红娟老师的思虑和考量、智慧和付出，是对“乐业”最好的诠释。她说：“每当看到孩子们的点滴成长和进步，都让我体会到幼教工作的意义所在、更加热爱这个行业。”
新天际星教师