园所分布
 
园区动态Park News

【星教师专访】做孩子最真诚的听众 —— 何欢

作者:Leo  来源:新天际学前教育  发布时间:2023/6/7 9:22:00  点击数:7771
倾听 沟通 引导 共育

耐心倾听,创设自由语言交往环境,
真诚对话,解读幼儿所思所想所为。



知名教师
/

用心倾听,了解幼儿真实需求
鼓励表达,培养幼儿语言能力
家园对话,
创造互动育儿环境


新天际天山幼儿园

知名教师

何欢


个人简介:毕业于河北大学学前教育专业,大学本科学历,新天际天山幼儿园知名教师,从事学前教育工作7年。深耕教育沃土、教学资质优秀,持有 “幼儿园教师资格、幼儿园园长资格、AMSC蒙台梭利教师资格” 等专业教育教学资格证书,并凭借扎实的教学功底和卓越的团队组织领导力,荣获 “少儿春晚优秀指导教师、新天际幼儿园最美团队奖” 等荣誉奖项与称号。


教育心得:幼儿教师应该做孩子和家长最真诚的倾听者,倾听孩子的声音,可以帮助教师及时了解孩子们的内心需求、更好地实施教育;倾听家长的声音,可以加强家园对话,给予家长更专业的建议和引导。




何欢老师在与孩子相处过程中,

总能精确捕捉到孩子们内心的真实想法和需求,

从而及时实施有针对性的引导和教育。


她的秘诀就是,用心去倾听孩子的声音。



“老师,我家昨天刚买了一盆花,妈妈说它过两天就开花了,我想让它开成紫色的小花...”
“老师,我想养一只小乌龟,我喜欢小乌龟,可是妈妈不让我养...”
“老师,我们在泥地里挖土的时候,挖出了好多小石头,为什么软软的土里会有小石头呢...”

何欢老师认真地听着孩子们的倾诉,从不会轻易打断,

而是让孩子自由的表达,并积极回应孩子们的自白,耐心解答孩子们的疑虑。


她说:“我在倾听的过程中,能感受到孩子们的真实想法、

发现孩子认知上存在的困难、解读孩子的所思所想所为,

在之后的带班过程中,我也能更有效、更科学地引导孩子。”





有的孩子性格外向活泼,热爱表达,有的孩子性格沉静内敛,不善表达。


而对于不善言语表达自己的孩子,何欢老师也有自己的一把 “金钥匙”,

去开启幼儿的心灵之窗,帮助幼儿学会倾诉和表达。



不爱说话的孩子原因有很多,比如性格内向、胆小或紧张等。

在这些孩子面前,何欢老师会经常找他们聊天,引导孩子产生交流愿望。


当孩子开始说的时候,何欢老师会更加耐心的倾听,

边听边猜、边听边给予眼神的鼓励或略带夸张的表情回应、

帮助孩子们放松情绪,逐步产生表达的愿望,更主动地说、更自信地说。



在何欢老师的引导下,一些不善表达的孩子也慢慢开始表达自己,

不仅语言组织能力有所进步,性格也开朗了许多,


她说:“老师们在倾听时,要做出听的姿势、

强化听的感受,鼓励他的想法,让不爱说的孩子也说起来。”





一个会倾听的幼儿教师,不仅要耐心倾听孩子,也要真诚倾听家长。


何欢老师认为,加强家园对话、倾听家长的声音非常重要。

在听家长倾诉的过程中,一方面,可以采纳家长的合理建议、需求;

另一方面,可以了解孩子在家的状态以及家长育儿遇到的困难、疑惑,

并给予家长专业的方案建议。



何欢老师在认真聆听的过程中,会进行角色转换,

站在家长的角度来体会家长的想法和意见,

抓住问题的关键,给予专业支持和引导;

提取有价值的信息,结合实际,来调整制定下一步的教学计划。



她说:“幼儿教育是一件很复杂的事情,

成长环境也需要家园携手、共同去创造。

多倾听家长的育儿疑问、建议、需求,积极解答、合理吸纳、专业引导。

才能为孩子创造更适合、更友好的成长教育环境。


最后引用俄罗斯教育心理学的奠基人乌申斯基的

一句名言:“如果教育者希望从一切方面去教育人,那么就必须从一切方面去了解人,”

从这个角度来说,一个优秀的幼儿教师,也必定是一个优秀的倾听者。





新天际星教师

/
心怀最美教育梦想,
采撷一路桃李芬芳。