5月16日上午，教育部召开新闻发布会，发布了《教育部等四部门关于实施第三期学前教育行动计划的意见》和《幼儿园办园行为督导评估办法》。根据办法，督导评估内容包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等5个方面。督导评估结果应作为幼儿园年检、确定级类和园长评优评先的重要依据。

《教育部等四部门关于实施第三期学前教育行动计划的意见》指出，到2020年，全国学前三年毛入园率达到85%、普惠性幼儿园覆盖率达到80%左右。

《幼儿园办园行为督导评估办法》颁布，督导评估以《幼儿园工作规程》为基本依据，内容重点包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面。

教育部等四部门关于实施第三期学前教育行动计划的意见

实施第三期学前教育行动计划的意见

1. 大力发展普惠性幼儿园，着力解决脱贫攻坚地区、两孩政策新增人口集中地区和城乡结合部幼儿园建设问题。

2. 优先资助建档立卡的家庭经济困难幼儿，确保家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童平等接受学前教育。

3. 加强制度创新，切实解决公办园非在编教师、农村集体办幼儿园教师待遇偏低问题，并依法将幼儿园教职工全员纳入社保体系。

4. 充分利用学前教育信息管理平台，推进幼儿学籍管理、幼儿园动态监管和学前教育项目管理的信息化。

实施第三期行动计划的基本原则

1. 注重科学规划

2. 坚持公益普惠

3. 强化机制建设

三期行动计划关于“十三五”学前教育改革发展的目标

1. 发展目标——主要包括普及和普惠两个指标：全国学前三年毛入园率达到85%、普惠性幼儿园覆盖率达到80%左右。

2. 质量目标——建立评估监管体系，规范办园行为，消除“小学化”倾向，全面提高幼儿园保教质量。

实施三期行动计划的重点任务

1. 扩大普惠性资源，着力破解公办园少、民办园贵问题。

2. 完善体制机制，解决发展普惠性学前教育的条件保障问题。

3. 提升保育教育质量，解决学前教育内涵发展问题。

三期行动计划在扩大普惠性资源方面提出的政策举措

1. 大力发展公办幼儿园

2. 支持机关企事业、城镇街道集体办园

3. 积极扶持普惠性民办园

三期行动计划在建立学前教育成本分担机制

1. 建立幼儿园生均拨款制度。

2. 健全学前教育资助制度。

3. 建立幼儿园收费动态调整机制。

三期行动计划加强教师队伍建设的措施

1. 创新教师补充机制

2. 完善教师待遇保障机制

3. 健全教师培养培训机制

三期行动计划在加强幼儿园质量监管方面的举措

1. 完善幼儿园质量评估体系。

2. 进一步规范办园行为。

3. 健全教研指导制度。

4. 健全学前教育管理信息系统。

5. 积极开展公益性0—3岁早期教育指导。

为了迎接孩子们的回家，一大清早老师们就开始做准备，摆放桌椅，布置会场。

音响里放着《长大后我就成了你》，老师们有说有笑，想象着再次和孩子们见面的场景。有位老师说：“我们班有三个孩子已经是一年级的班长啦。”神情语气中满满都是骄傲与自豪。

从开始到结束，孩子们一个接一个的回到了母校，老师们又哭又笑，是幸福、是喜悦、是感动。老师摸着孩子的头说，“都这么高了，快赶上老师了……”

羔羊跪乳，乌鸦反哺。毕业的小朋友心系母校，懂得报恩。有家长说：“新天际教会了孩子许多东西，感恩、独立、善良……”

智力开发比课程学习更重要。孩子们即使毕业了，新天际幼儿园的老师同样心系孩子的未来与成长。

在校时，我们“从小培养好公民”，走出去，我们同样为孩子的发展提供优质的服务。